Das ist doch voll schwul! Umgang mit Homophobie, Queerfeindlichkeit und Gender-Vielfalt

Einrichtungen der Jugendhilfe sind Orte gelebter Vielfalt. Eine menschenrechtsorientierte (Jugend-)Sozialarbeit soll Menschen darin bestärken, ein positives Selbstbild zu entwickeln und sich mutig gegen jede Form von Diskriminierung behaupten zu können. Doch der Alltag sieht oft anders aus: Das Wort „schwul“ (oder auch „Schwuchtel“) ist das meist gebrauchte Schimpfwort in der Alltagssprache. „Transe“ oder „Kampflesbe“ werden unreflektiert benutzt, um Menschen abzuwerten. Das hat Auswirkungen: Transidentisch oder homosexuell fühlende Kinder und Jugendliche sehen sich häufiger Suizidgedanken ausgesetzt. Das vom Umfeld aufgezwungene „Versteckspiel“ kann zu erhöhter Aggression führen, was negativ auf das Einrichtungsklima wirkt. Oft fehlt es bei den Fachkräften an Sensibilität im Umgang mit von der vermeintlichen „Norm“ abweichenden Identitäten und Orientierungen. Offen schwule oder lesbische Pädagoginnen sind als Vorbilder kaum sichtbar.

Im aktuellen Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre geht es auch um sexuelle und geschlechtliche Vielfalt. Ziel ist es, ein diskriminierungsfreies Lernumfeld zu schaffen und mehr gesellschaftliche Akzeptanz von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans-, intergeschlechtlichen und queeren Menschen (LSBTTIQ*) zu fördern. Die gleichberechtigte Darstellung und Vermittlung von unterschiedlichen Lebensweisen und Familienmodellen sollte ein elementarer Bestandteil non-formaler Bildung sein.

Seminarziele

Sensibilisierung für das Themenfeld „Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt“ in der Jugendhilfe
Klärung von Begrifflichkeiten wie Geschlecht, „Sex und Gender“, Heteronormativität, geschlechtliche Identität, sexuelle Orientierung sowie Kenntnis über deren praktischen Bezug zur aktuellen „Gender-Debatte“
Sicherheit im Umgang mit sog. „Schimpfwörtern“ und beleidigenden Äußerungen in der Beratung und Elternarbeit

Seminarinhalte

Wie leben lesbische, schwule, bisexuelle, trans-, intergeschlechtliche und queere Menschen (LSBTTIQ*)? Welchen Nutzen hat deren Sichtbarkeit für das Umgangsklima in der Einrichtung?
Welche Rechtsgrundlagen existieren für die Gender-Vielfalt? (Geburtsregister, „Geschlechtsangleichung“, „Eingetragene Lebenspartnerschaft“/“Ehe für alle“, „Regenbogenfamilien“ u.a.)
Wie kann offen über das Themenfeld gesprochen werden? Welche Argumentation hilft gegen populistische Parolen? Wie können Queer-Personen unterstützt werden?

Methoden

interaktive und multimediale Inputs (Powerpoint und Videos), moderierte Diskussionen, Kleingruppenarbeit an Praxisbeispielen und Fallanalysen

Trainer*in

Kathrin Schuchardt, Verein für Vielfalt in Sport und Gesellschaft e.V.

Seit 2003 arbeitet die studierte Diplomlehrerin als freiberufliche Bildungsreferentin und Demokratiepädagogin für verschiedene Bildungsträger in Thüringen und anderen Bundesländern. Ihr praktischer Horizont als Sozialarbeiterin erstreckt sich von Erfahrungen in der Stationären Jugendhilfe, Offenen Jugendarbeit/Streetwork über Konfliktmanagement/Mediation sowie Antigewalt- und Kompetenztrainings im Strafvollzug (AKT®). Als „Queer“-Aktivistin setzt sie sich seit den 90er Jahren für die Rechte von LSBTTIQ*-Menschen ein.

Zielgruppe

Pädagog*innen aus Thüringen

Für die Teilnahme am Seminar werden keine Beiträge erhoben. Das Seminar wird aus dem Thüringer Landesprogramm für Akzeptanz und Vielfalt finanziert https://thueringen.de/arbeitsfelder/akzeptanz-und-vielfalt und findet in Kooperation mit dem Verein für Vielfalt in Sport und Gesellschaft e.V. statt.

„Hate Speech“ und „Fake News“ versus Fakten und kritische Medienbildung

Im Seminar werden die Hintergründe über das Zusammenspiel von Medien- und Wahrnehmungssystem bei der politischen Meinungsbildung vermittelt. Thematisiert werden u.a. aktuelle Problemstellungen wie ›Fake News‹, ›Filterblase‹ und ›Verschwörungserzählungen‹. In Ergänzung zum Erkennen von manipulativen Inhalten wird auch der souverän-kritische Umgang mit Medieninhalten fokussiert. Dazu gehört das Framing durch Bilder und Sprache sowie die Thematisierung von rechtsextremen Narrativen. Erkenntnisbildung wird als medialer Prozess – vom Ereignis zur Botschaft – spielerisch nachvollzogen und die Orientierung in der mediatisierten Lebenswelt unterstützt. Pädagog*innen können unterschiedliche Ansätze und Methoden zur Vermittlung der Medienkompetenz gewinnen.

Konkrete Fragen sind dabei

Was sind Medien (Massenmedien…)?
Welche psychologischen Effekte erzeugen sie bei uns?
Wo liegt der Unterschied zwischen Manipulation und Information?
Wie können wir souverän aber kritisch mit Quellen umgehen?
Welchen Einfluss hat unser eigenes Informations-Selektionsverhalten?
Was ist die Filterblase und wie komme ich aus ihr raus?
Mit welchen manipulativen Strategien sind wir konfrontiert?
Wie kann ich Fake News Beispiele und Verschwörungserzählungen einordnen?

Methoden

Diese und noch mehr Fragen werden im Seminar beantwortet – mit abwechslungsreichen Methoden, die wiederum in der Arbeit mit Jugendlichen eingesetzt werden können.
Gruppenarbeiten, Inputreferate, szenische Darstellung, Bilder- und Sprachspiele, Live-Experimente, Methoden der Emotionalen Distanzierung von Inhalten, Fake-News-Debatten, Ratespiele zur Unterscheidung von Genres (Berichterstattung, Satire …), Spiele zur Wahrnehmung medialer Stereotype

Trainer*in

Mathias Rauh, cultures interactive e.V.

Mathias Rauh ist Medien- und Kommunikationsforscher sowie Psychologe und seit 17 Jahren in der Medienbildungspraxis mit unterschiedlichen Zielgruppen tätig. Er konzipiert zudem Fortbildungsveranstaltungen für Multiplikator*innen und begleitete zahlreiche Methodenentwicklungen an der Schnittstelle zwischen den Bereichen Digitalisierung, Demokratie und Desinformation.

Zielgruppe

Pädagog*innen aus Thüringen

Für die Teilnahme am Seminar werden keine Beiträge erhoben. Das Seminar wird aus dem Thüringer “Landesprogramm für Demokratie, Toleranz und Weltoffenheit“ finanziert https://denkbunt-thueringen.de/fortbildung/angebot/mitarbeitende-der-jugendhilfe/ und findet in Kooperation mit cultures interactive e.V. statt.